El proyecto Interreg POCTEFA InmersIA continúa avanzando en el desarrollo de soluciones tecnológicas que permitan integrar la realidad virtual y la inteligencia artificial en la formación profesional. Uno de los últimos avances del proyecto ha sido el desarrollo de un dashboard web para docentes, una herramienta diseñada para resolver uno de los grandes retos de la incorporación real de la realidad virtual en las aulas: cómo gestionar simultáneamente a un grupo de estudiantes trabajando con múltiples dispositivos inmersivos.

En una clase con 10 o 15 gafas de realidad virtual, el profesorado no puede ver lo que ocurre dentro de cada dispositivo ni supervisar fácilmente el progreso del alumnado. El sistema desarrollado en InmersIA aborda este desafío ofreciendo una visión completa de la actividad del aula en tiempo real. A través del dashboard, el docente puede conocer cuántos estudiantes están utilizando la plataforma, en qué actividad se encuentran y en qué paso concreto del ejercicio están trabajando. Esta información permite detectar rápidamente si un alumno está atascado, si ha iniciado una actividad incorrecta o incluso si ha salido de la aplicación, facilitando una intervención inmediata sin necesidad de retransmitir lo que ocurre dentro de cada visor. >La herramienta permite además iniciar actividades de forma remota en uno o en todos los dispositivos activos, lo que facilita coordinar el ritmo de la sesión y asegurar que todo el grupo comienza los ejercicios al mismo tiempo.

El dashboard incorpora también funciones para interactuar con los dispositivos durante la sesión, permitiendo enviar mensajes o activar acciones visuales y sonoras - como bocinas, aplausos o confeti - que ayudan a dinamizar las actividades y reforzar la motivación del alumnado. Otra de las funcionalidades clave es el acceso a los resultados formativos de cada estudiante en tiempo real, ofreciendo al profesorado una visión inmediata del progreso durante el desarrollo de los ejercicios. Por último, la plataforma incluye un sistema de ranking entre participantes, pensado para introducir elementos de gamificación que aumenten la implicación del alumnado en las experiencias de aprendizaje inmersivo.

Con este desarrollo, InmersIA da un paso importante hacia la implantación real de la realidad virtual en el aula, proporcionando a los docentes herramientas que les permiten gestionar, supervisar y dinamizar sesiones formativas con múltiples dispositivos de forma sencilla y eficaz.

El proyecto InmersIA ha sido cofinanciado al 65% por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) a través del Programa Interreg V-A España-Francia-Andorra (POCTEFA 2021-2027). El objetivo de POCTEFA es reforzar la integración económica y social de la zona fronteriza España-Francia-Andorra, concentrando su ayuda en el desarrollo de actividades transfronterizas a través de estrategias conjuntas.