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Durante los últimos meses, el proyecto InmersIA ha dado pasos muy importantes en el desarrollo de nuevas formas de aprendizaje inmersivo.
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Este proyecto nace con el objetivo de transformar la formación profesional mediante el uso de la realidad virtual y entornos colaborativos inmersivos.
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Diseñado para resolver uno de los grandes retos de la incorporación real de la realidad virtual en las aulas.
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Este tipo de ejercicio refleja el enfoque de InmersIA: aprovechar la realidad virtual no solo para simular entornos, sino para integrar herramientas inteligentes que acompañen el aprendizaje.
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Descubre el desarrollo de la aplicación piloto de Realidad Virtual, inteligencia artificial y avatares conversacionales para el aprendizaje de idiomas.
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En inmersIA creemos firmemente en el potencial de la Realidad Virtual para revolucionar el aprendizaje de idiomas. Pero… ¿cuánto puede mejorar realmente?
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Cuando los docentes son parte activa en la adopción de nuevas metodologías, la innovación se convierte en un camino compartido hacia la mejora de la calidad educativa.
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El aprendizaje de inglés continúa en auge. La globalización y la creciente necesidad de competencias lingüísticas en un entorno laboral cada vez más competitivo están impulsando esta demanda.
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En España y en todo el mundo, un alto número de profesionales precisan formación en idiomas adaptada a su entorno profesional.
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Un Proyecto financiado por Interreg POCTEFA busca revolucionar la educación con un consorcio comprometido y entidades socias estratégicas en Francia y España.
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Agradecemos al Centro de Orientación, Emprendimiento, Acompañamiento e Innovación para el Empleo (COE) de Navarra que confiara en nosotros para la puesta en marcha de un puesto de Realidad Virtual.
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La pandemia provocada por el COVID 19 ha evidenciado la necesidad de trabajar y mejorar la educación virtual y a distancia. La educación, inmersa ya en la transformación digital, no puede ser ajena y debe estar preparada para liderar la evolución a la web 3.0 y el Metaverso.
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Durante la pandemia constatamos la necesidad de mejorar la educación on-line y a distancia. Los sistemas de videollamadas y reuniones virtuales se convirtieron en una herramienta básica para los formadores, y siguen teniendo un enorme peso en nuestro día a día. Sin embargo, estas herramientas se quedan cortas para dar respuesta a las necesidades del campo educativo, para hacer de la formación a distancia un espacio realmente colaborativo, participativo, seguro y evaluable.
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Según el informe “Volvemos a clase”, elaborado por la Fundación SM, tras la pandemia ha quedada acreditada la “importancia de ir modificando los métodos de enseñanza y dar prioridad a la acción, a la enseñanza activa, cooperativa, a nuevas formas de enfrentarse a la realidad para aprender de manera distinta, más actualizada a los tiempos actuales y a la experiencia del confinamiento”.
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La pandemia provocada por el COVID 19 ha evidenciado la necesidad de trabajar y mejorar la educación virtual y a distancia. Los centros formativos, inmersos en la transformación digital, necesitan estar preparados para liderar la evolución a la web 3.0 y el Metaverso, sin perder el control que la calidad educativa requiere.
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Contamos con un equipo especializado y multidisciplinar: adaptación de contenidos, desarrollo de escenarios y elementos 3D, guionización y desarrollo de experiencias 360º, formación en realidad virtual o desarrollo de software personalizado.
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