La pandemia provocada por el COVID 19 ha evidenciado la necesidad de trabajar y mejorar la educación virtual y a distancia. La educación, inmersa ya en la transformación digital, no puede ser ajena y debe estar preparada para liderar la evolución a la web 3.0 y el Metaverso.

Actualmente la formación en España está apostando claramente por la digitalización y los centros cuentan, cada vez más, con herramientas y recursos digitales. En cuanto a la disposición de medios (uso de ordenadores, tablets, equipos digitales e internet de alta velocidad) España se encuentra por delante de la Unión Europea con un 68% de escuelas españolas usando estos medios frente a un 53% de escuelas europeas según un estudio de la Comisión Europea. Sin embargo, los estudiantes españoles usan menos estos recursos que los europeos (un 50% frente a un 60%) lo cual es un indicativo claro de la necesidad de dotar de herramientas y de contenido a la tecnología ya presente en los centros educativos de España.

Nos encontramos ante un público más preparado para el uso de las nuevas tecnologías. El Metaverso y la Web 3 nos abre un nuevo espacio en el que desarrollar nuestras capacidades, pero es necesario dotarlo de las herramientas y funcionalidades que permitan responder, de forma real y eficiente, a las necesidades de la formación. No solo es necesario disponer de un espacio virtual en el que encontrarnos o comunicarnos, para dar un verdadero salto cualitativo en el campo educativo, es necesario crear espacios virtuales con funcionalidades, sistemas de control y herramientas propias, pensadas por y para la educación de las personas.

El proyecto de Nautilus Experiencias Digitales “VRMagister Aula Virtual Metaverso”, que ha obtenido el apoyo para proyectos de desarrollo experimental e innovación en procesos a través de tecnologías asociadas al Metaverso y la web 3 de la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones e Infraestructuras Digitales en 2022, tiene como objetivo sentar las bases que nos permitan crear un Aula Virtual Metaverso, entendiendo ésta no solo como un espacio en el que asistir a una clase o ver un contenido, sino como un lugar donde formarse de forma activa y colaborativa, con un enfoque que tenga en cuenta tanto al profesorado como a los estudiantes, que ofrezca un entorno virtual seguro y herramientas que permitan incorporar avances tecnológicos (digital twins, imagen y video 360º, modelos recreados 3D, machine learning, BIG DATA…) para mejorar la calidad de la educación a distancia y permitir un aprendizaje más colaborativo, ágil y dinámico. Todo ello con criterios evaluables y medibles que garanticen una formación adecuada y de calidad.

La educación es clave en el desarrollo social, no sólo desde un punto de vista económico sino también humano. Una sociedad más resiliente y preparada se sustenta en una educación de calidad y accesible para toda la sociedad.