En inmersIA creemos firmemente en el potencial de la Realidad Virtual para revolucionar el aprendizaje de idiomas. Pero… ¿cuánto puede mejorar realmente?

Para responder a esta pregunta, hemos diseñado una clase completa de 55 minutos junto a expertos en enseñanza de lenguas extranjeras y la vamos a poner a prueba.

La experiencia se llevará a cabo con un grupo de estudiantes que realizará una prueba de nivel previa. A partir de ahí, se dividirán en dos grupos que trabajarán el mismo contenido, pero de forma distinta:

• Un grupo usará gafas de Realidad Virtual en un entorno inmersivo.
• El otro grupo actuará como grupo de control, sin VR, y empleará los recursos habituales de una clase presencial de idiomas: audios, vídeos, pizarra…

Ambos grupos recibirán una formación inicial sobre el uso de los dispositivos, de manera que al comenzar la clase solo se presente el objetivo de aprendizaje, sin distracciones tecnológicas.

Contenidos de la sesión y su adaptación a entornos inmersivos

Los contenidos son los mismos para ambos grupos: vocabulario, pronunciación y caso práctico. Sin embargo, para el grupo VR, estas actividades se han adaptado a un formato más experiencial y gamificado, aprovechando las posibilidades de la Realidad Virtual:

1. Vocabulario: Ejercicio gamificado en VR

🎯 Objetivo: reforzar vocabulario específico de atención al cliente en pastelería.

Dinámicas:

• Actividad tipo “fill the gap” (rellenar huecos): se presenta una frase incompleta y varios objetos virtuales; el alumno debe seleccionar el correcto.
• Asociación palabra–objeto: se colocan elementos en su término correspondiente.
• Sistema de puntuación en tiempo real, ranking y recompensas virtuales.

Esta dinámica busca analizar la mejora de la retención gracias a la relación visual y manipulativa entre palabras y objetos.

2. Pronunciación: Ejercicio gamificado en VR

🎯 Objetivo: mejorar la pronunciación y fonética de forma práctica.

Dinámicas:

• Repetición de frases con reconocimiento de voz.
• Feedback inmediato con medidores visuales y animaciones.
• Desafíos rápidos con recompensas para fomentar el progreso.

Buscamos ofrecer retroalimentación inmediata que permita detectar y corregir errores al instante.

3. Caso práctico: Role Play con inteligencia artificial

🎯 Objetivo: aplicar lo aprendido en situaciones reales simuladas.

Durante esta parte central de la clase, los alumnos interactúan con avatares controlados por inteligencia artificial, simulando escenarios de atención a clientes y gestión de pedidos.

La IA:

• Evalúa pronunciación y gramática.
• Reacciona emocionalmente al tono del alumno.
• Adapta su comportamiento, haciendo que cada experiencia sea única.

Tras la clase, ambos grupos realizarán una nueva prueba de nivel para evaluar los avances y comparar resultados.

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El proyecto InmersIA ha sido cofinanciado al 65% por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) a través del Programa Interreg V-A España-Francia-Andorra (POCTEFA 2021-2027). Presupuesto total: 947.403,38 € | Financiación FEDER: 615.810,69 € | 01/01/2024 - 31/12/2026. El objetivo de POCTEFA es reforzar la integración económica y social de la zona fronteriza España-Francia-Andorra, concentrando su ayuda en el desarrollo de actividades transfronterizas a través de estrategias conjuntas.